PARADIGMA EDUCATIVO EN LA LEGALIZACIÓN DE LAS DROGAS. Por Pedagoga Claudia Orozco*

¿Será necesario legalizar las drogas con el fin de eliminar o mitigar significativamente las consecuencias funestas de la droga en nuestra sociedad?  Nadie duda de los resultados terribles en el plano social, personal, de salud pública, político, económico y de seguridad (por mencionar algunos) que el consumo de estas sustancias acarrea.  Lo que se pone en tela de juicio es la manera de querer eliminar o mitigar dichas consecuencias.

¿Por qué tener que prohibir o permitir una actividad que intrínsecamente (y fuera del contexto terapéutico) es dañina para el ser humano?  ¿Por qué tener que reiterar al ser humano que el abuso de ciertas sustancias puede truncarlo? ¿Por qué delimitar la libertad de un pueblo a decidir sobre su propio presente y futuro?  Todas estas preguntas nos orillan a entender que una sociedad que tenga TANTAS leyes y normas no cuenta con la capacidad de autodeterminación y la madurez de una conciencia creativa.  ¿Al legalizar las drogas estamos eliminando las consciencias de su uso o mitigando consciencias?  “La solución no pasa por la prohibición, sino por la educación y la responsabilidad para evitar el consumo abusivo y la drogodependencia, causa de la degradación humana en la que caen algunos consumidores y de los daños morales y físicos que sufren las personas de su entorno”.

La sociedad tiene los gobernantes que se merece, aunque la corrupción muchas veces no respete la democracia.  Las autoridades prohibitivas están configurando una sociedad incapaz de decidir por ella misma.  Las autoridades permisivas forman una sociedad que no sabe de límites.  Ambos extremos no hacen que ni los hombres ni las mujeres sean mejores seres humanos.  El punto medio de ambos extremos radica en la educación, entendida como la formación de consciencias.

El fin de semana pasado conviví con  3 niños de 10 años, estaban pasándose un video +18 por el bluetooth de sus celulares.  El material era de un clavadista que tuvo un accidente, evidentemente el video fue clasificado como para mayores de edad porque el grado de violencia y realidad es muy cruel.  En un par de minutos, dos de los niños ya habían visto el video y estaban queriendo convencer al tercer niño de verlo.  A simple vista, es un acto inofensivo; sin embargo, trasciende varios hechos

1) los niños no tienen no tienen su consciencia despierta para decidir verlo o no verlo,

2) el prohibirles verlo sólo causaría el despertar su curiosidad

La medida pedagógica en este caso radica en el concientizar a los niños sobre el hecho de escoger ver videos que los hagan más plenos, que los mejoren como personas, que los hagan sentir bien en todos sus aspectos, que los permita crear más que destruir.  ¿Cómo se logrará esa conciencia? Ciertamente no a través del arrebatarles los celulares y borrarles el video (tendrán miles de maneras de volver a conseguir ese video y otros peores).  Sino explicándoles que la curiosidad es normal y el enfocarla a fines más excelsos y creativos los hace ser más plenos.

Regresando al tema que nos compete, más que la legalización de las drogas, deberíamos de enfocar esfuerzos en la formación de conciencias.  Busquemos tener una sociedad capaz de escoger por la plenitud de sus individuos.

Los argumentos principales para la legalización de los narcóticos son, en su mayoría, económicos (para ponerle fin al negocio lucrativo del narcotráfico, para reducir dramáticamente el precio de las drogas, para regular el mercado ilegal, terminar con la corrupción y la alianza de los narcos con el gobierno, dejar de malgastar millones de dólares en combate al narcotráfico…).  Esto nos habla de una sociedad que pondera, principalmente, el valor económico sobre cualquier otro.  ¿Qué pasaría si nos interesara más el ser humano per se que su moneda?  ¿Acaso no seríamos una sociedad más realizada si exaltáramos las potencialidades del ser humano a través de la educación más que formar individuos limitando su capacidad de elección por coacción?

Otros argumentos para la legalización de las drogas hablan desde un punto de vista más humano: “La legalización conducirá a que la sociedad aprenda a convivir con las drogas, tal y como lo ha hecho con otras sustancias como el alcohol y el tabaco. El proceso de aprendizaje social es sumamente valioso para poder disminuir e internalizar los efectos negativos que se derivan del consumo y abuso de ciertas sustancias”.  Sin lugar a dudas es cierto este argumento, a partir de la alguna normatividad debe de haber una capacitación al respecto, de lo contrario esta ley sería ignorada y por lo tanto no sería justo la imposición de las sanciones ante la ignorancia de los agraviantes.  Las preguntas que esto conlleva son… ¿La ignorancia es culposa? ¿Se puede dejar de aplicar alguna penitencia por el hecho de que no se sabía que eso estaba incorrecto? ¿Por qué aplicar tantos esfuerzos en la educación correctiva sin los resultados que se esperan cuando se puede aplicar la educación preventiva con la misma cantidad de esfuerzo teniendo resultados más contundentes? ¿Es necesario fumar, tomar o drogarse para saber decir que NO a su consumo?

Como podrá apreciar el lector, este análisis está más lleno de preguntas que respuestas; esto es sólo con el hecho de invitarlos a analizar sobre el tema, cómo afectará a nuestra sociedad actual y qué tipo de futuro estamos dejando para nuestras próximas generaciones.  Por último quisiera reiterar que “es necesaria también una reflexión sobre las causas subyacentes al consumo destructivo de drogas como la desintegración familiar, la pérdida de valores, la cultura hedonista, la pobreza, la falta de esperanzas, la falta de objetivos en la vida… Algo falla en nuestra sociedad y la proliferación de las drogas es un síntoma. Y algo falla en la formación o percepción de las personas que no son capaces de sentirse plenas si no es consumiendo drogas abusivamente”.

Esto es una invitación para adentrarnos en las entrañas del problema educativo que nuestra sociedad sufre y como dice Alfonso López Quintás: “Un pueblo carente del voltaje creador normal regresa fácilmente a estadios de inmadurez y primitivismo, aunque disfrute de un alto grado de <civilización>, de uso y disfrute de los resultados de la cultura. Señales de alarma a este respecto son -entre otros fenómenos patológicos- el aumento de la delincuencia y el alcoholismo, la entrega pasional a los juegos de azar, la destrucción de la juventud a través de la droga, el descenso del índice de natalidad, el aumento de los conflictos familiares, el cultivo abierto de lo zafio y grosero”.  En el ámbito educativo hay todavía un largo camino por recorrer, camino que se va descubriendo y ampliando cada vez más; camino que es necesario recorrer si en verdad se quiere tener una sociedad madura e individuos plenos y verdaderamente libres.

*LICENCIADA EN PEDAGOGÍA CON MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA FAMILIA.

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FUENTES DE CONSULTA

LÓPEZ Quintás, A.; El arte de conservarse libres frente a la manipulación; disponible  en: http://www.conoze.com/index.php?accion=autor&autor=Alfonso+L%F3pez+Quint%E1s
LÓPEZ Quintás, A.; La Tolerancia y la búsqueda en común de la verdad; Disponible en: http://www.conoze.com/doc.php?doc=3554

PÁGINAS RECOMENDADAS

http://www.drugfreeworld.org Organización dedicada a la educación preventiva y correctiva del uso de estupefacientes; cuenta con excelentes recursos para jóvenes.

http://www.conoze.com/index.php?accion=contenido&doc=3656 Concatenación de artículos para “Aprender a Pensar” de Conoze.com